Cinta orang tua ditandai dengan kehangatan, kasih sayang, perhatian, kenyamanan, perhatian, pengasuhan, dukungan, penerimaan, atau cinta yang dapat dirasakan seorang anak dari orang tuanya. Cinta orang tua kepada anaknya dapat dirasakan ketika mereka mencium, memeluk, memuji, memuji, atau mengatakan hal-hal yang baik kepada atau tentang mereka.

Anak-anak membutuhkan orang tua atau pengasuh untuk memberikan jenis respons positif tertentu untuk mengembangkan fisik dan mental. Bentuk respon ini sering diartikan sebagai tindakan kasih sayang orang tua.

Tanpa kasih sayang orang tua, anak merasa ditolak. Penolakan orang tua dialami sebagai dingin, tidak penyayang, bermusuhan, agresif, acuh tak acuh, diabaikan, atau kurang perhatian.

Penolakan diwujudkan dalam perilaku seperti memukul, mencubit, mengejek, berteriak, memaki, meremehkan, tidak peduli, tidak peduli, tidak peduli, atau mengatakan hal-hal yang tidak baik atau sarkastik kepada anak. Beberapa orang tua mungkin juga tampak pahit, kesal, mudah tersinggung, tidak sabar, atau bermusuhan dengan anak-anak mereka. Untuk menghilangkan stress biasanya para orang tua bermain judi online di website ionclub terpercaya 2023 ini.

Kekuatan Cinta Orang Tua

Orang tua adalah figur keterikatan menurut Teori Keterikatan. Hubungan orang tua-anak yang berkualitas sangat penting bagi anak-anak, karena rasa aman emosional dan kesejahteraan psikologis anak bergantung padanya.

Akibatnya, kasih orang tua memiliki pengaruh yang tak tertandingi pada karakter, perkembangan kepribadian, dan hasil anak.

Persepsi cinta atau penolakan orang tua menyumbang 26% dari penyesuaian psikologis anak-anak dan 21% dari penyesuaian psikologis orang dewasa2.

Menurut model perkembangan Enduring Effects, hubungan antara cinta orang tua awal dan hasil positif di kemudian hari bertahan lama dan relatif konstan selama masa kanak-kanak, remaja, dan dewasa. Pentingnya cinta atau ketidakhadiran orang tua tidak bisa diremehkan.

Sukses Dalam Hidup

Universitas Harvard melakukan studi khusus pada tahun 1938 untuk mengetahui bagaimana membesarkan orang-orang sukses.

Studi Hibah Harvard, studi pertama dari jenisnya, melacak lintasan 70 tahun dari 268 mahasiswa Harvard, termasuk John F. Kennedy. Kesehatan fisik dan emosional setiap peserta dicatat, dan keberhasilan mereka, atau kekurangannya, dianalisis.

Kehidupan yang bahagia dan sukses bergantung pada hubungan yang baik dengan orang tua Anda. Merasa diterima, diperhatikan, dan dicintai oleh orang tua selama masa kanak-kanak adalah salah satu prediktor terkuat kesuksesan, kebahagiaan, dan kepuasan hidup di masa dewasa di masa depan.
Kesehatan fisik

Studi Harvard lainnya, Harvard Mastery Of Stress Study, dilakukan pada 1950-an. Para peneliti menemukan bahwa mereka yang tidak merasakan kasih sayang orang tua-anak lebih dari dua kali lebih mungkin untuk mengembangkan penyakit fisik 35 tahun kemudian, termasuk penyakit arteri koroner, hipertensi, ulkus duodenum, dan alkoholisme.

Harga Diri Dan Kecukupan Diri

Anak-anak yang tumbuh dengan perasaan dicintai dan diterima oleh orang tuanya cenderung memiliki harga diri yang lebih tinggi.

Mereka yang merasa ditolak sebagai anak-anak mengembangkan harga diri dan harga diri yang rendah. Pandangan mereka tentang diri mereka sendiri cenderung mencerminkan orang tua mereka. Kurangnya cinta dan penerimaan orang tua membuat mereka merasa tidak dicintai dan tidak berharga, yang menyebabkan rendahnya harga diri.

Kompetensi sosial

Anak-anak yang merasa dicintai dan diterima oleh orang tuanya cenderung lebih kompeten secara sosial8.

Orang tua dan anak-anak mengembangkan orientasi perilaku sosial mereka melalui interaksi akrab yang berulang-ulang. Interaksi ini terbawa ke interaksi teman sebaya.

Kompetensi Akademik

Prestasi akademik juga lebih tinggi di antara anak-anak yang merasa dicintai dan diterima.

Seperti halnya kompetensi sosial, pengaruh kasih sayang orang tua terhadap kompetensi akademik bertahan hingga dewasa.

Baca Juga : 10 Tips Orang Tua Menghadapi Anak Manja

Regulasi Emosi

Anak-anak mengembangkan keterampilan mereka sendiri dengan mengamati perilaku pengaturan emosi orang tua mereka dan mencontohnya. Anak-anak, yang ibunya menunjukkan kasih sayang dan perhatian, menggunakan strategi yang sangat berbeda untuk mengatasi masalah emosional.

Anak-anak dengan orang tua yang menerima dan menyayangi cenderung memiliki pengaturan emosi yang lebih baik.

Kesehatan Mental

Remaja yang tumbuh dengan kasih sayang orang tua memiliki penyesuaian psikologis yang lebih baik.

Dari 45 tahun dari hampir 2000 penelitian, data yang dianalisis lintas budaya menunjukkan bahwa anak-anak yang mengalami kurangnya kasih sayang orang tua mungkin menderita ketidakmampuan penyesuaian psikologis.

Mereka yang dibesarkan dengan perasaan ditolak cenderung mengalami depresi, penyalahgunaan zat, dan masalah mental lainnya. Mereka juga cenderung memiliki lebih banyak masalah perilaku, gangguan perilaku, dan kenakalan.

Sebagai orang tua, memiliki anak yang ‘nakal’ akan menguji tingkat toleransi Anda. Jika anak Anda berlarian, berteriak, atau berteriak sekeras-kerasnya jika permintaannya tidak dipenuhi, kemungkinan besar dia akan kehilangan ketenangan dan memarahinya. Anda juga mungkin bertanya-tanya apa kesalahan Anda sehingga anak Anda berperilaku seperti itu. Namun, tidak perlu khawatir atau kehilangan kesabaran. Jika Anda memahami dari mana perilaku manja ini berasal dan berhenti menyalahkan diri sendiri, Anda dapat mengatasi masalah tersebut dengan cara yang jauh lebih konstruktif dan penuh kasih. Mari kita lihat bagaimana menghadapi anak yang nakal.

Pengembangan Otak

Karena frustrasi, kita sering lupa bahwa otak anak kecil masih berkembang. Keterampilan seperti pengaturan diri berkembang pada anak-anak melalui upaya yang cermat dan konsisten dari orang tua mereka. Jadi, jika anak Anda tidak mendengarkan peringatan dan mengamuk atau tidak mendengarkan, mungkin karena area otak yang berhubungan dengan pengendalian diri belum berkembang sepenuhnya. Dibutuhkan kesabaran dan usaha yang mantap.

Efek Fisik

Kelaparan, kehausan, kurang tidur atau sakit dapat memengaruhi orang dewasa dengan berbagai cara dan membuat mereka mudah tersinggung. Dan pada anak-anak, efek ini berlipat ganda. Jadi saat Anda lelah, lapar, atau memiliki terlalu banyak gula, Anda cenderung lebih aktif dan bertindak sebagai hasilnya.

Terlalu Banyak, Terlalu Cepat

Menjaga tubuh dan pikiran anak tetap aktif memang penting, namun hal ini juga harus diimbangi dengan istirahat yang cukup. Kadang-kadang, ketika anak Anda stres karena stimulasi berlebihan (yang mungkin disebabkan oleh sosialisasi atau aktivitas fisik), perilakunya dapat berubah. Dia mungkin menjadi marah atau hiperaktif. Perilaku tersebut akan berkurang jika anak memiliki keseimbangan yang baik antara aktivitas dan kehidupan.

Kebutuhan Kemerdekaan

Sebagai orang tua, Anda mungkin ingin anak Anda mandiri, tetapi Anda mungkin merasa kesal saat anak Anda benar-benar mencoba sendirian. Jadi, jika anak Anda keras kepala memilih pakaian sendiri dan akhirnya mengenakan pakaian yang aneh ke sekolah, bersabarlah dan cobalah. Pahami bahwa betapapun bodoh atau salahnya keputusan itu, anak itu baru saja belajar untuk mandiri.

Emosi Yang Luar Biasa

Emosi yang kuat seperti ketakutan, kesedihan, atau frustrasi dapat mempengaruhi anak-anak karena mereka tidak mengenalnya dan mekanisme untuk mengatasi emosi tersebut belum berkembang di usia muda. Akibatnya, anak menjadi mudah tersinggung, berteriak, menangis, atau meronta saat kewalahan. Beginilah cara anak mengekspresikan perasaannya. Jika anak Anda mengalami kejang, menjerit, atau menangis, Anda harus mendukungnya selama ini dan mengajarinya cara mengatasi emosinya. Jangan membentak anak Anda dalam situasi seperti itu, tetapi berbicaralah dengan nada yang lembut dan datar.

Kebutuhan Untuk Membakar Energi Mereka

Anak-anak seringkali memiliki banyak energi untuk dibakar tidak jauh berbeda dengan orang dewasa yang butuh bermain permainan slot cq9.info untuk menaikan energi mood mereka.. Mereka membutuhkan aktivitas fisik yang konstan seperti bersepeda, berlari, atau bermain di luar. Jadi, jika anak Anda gelisah dan aktif saat seharusnya tidur atau tidur siang, itu tandanya ia perlu membakar energinya.

Inkonsistensi

Setiap keluarga memiliki aturan dasar tertentu yang harus diikuti oleh anak-anak. Jika anak Anda tidak memiliki aturan untuk diikuti, atau jika Anda bersikap lunak terhadap aturan yang Anda tetapkan untuk anak Anda, anak Anda mungkin menjadi mudah tersinggung dan jahat. Jadi, konsistenlah saat menetapkan aturan dan harapan untuk anak-anak Anda. Dia akan merespons dan bertindak lebih baik ketika dia tahu apa yang diharapkan darinya.

Perasaanmu

Manusia pada umumnya dipengaruhi oleh suasana hati orang-orang di sekitarnya. Jadi, jika Anda menunjukkan perilaku negatif atau marah terhadap anak Anda, kemungkinan besar anak Anda juga menunjukkan perilaku yang sama. Jika Anda tenang dan sabar di sekitar mereka, dia akan terlihat sama di sekitar Anda.

Baca Juga : Bagaimana Orang Tua Dapat Membesarkan Anak Yang Baik

Cinta Untuk Bermain

Anak-anak yang bermain iseng sebelum pergi keluar, seperti menyembunyikan sepatu atau menyembunyikan kunci mobilnya, terutama suka bermain dengan orang tuanya. Itu adalah tanda perilaku mencari perhatian dan Anda perlu memahami bahwa anak Anda ingin menghabiskan waktu bersama Anda.

Karakteristik Lain

Setiap orang memiliki kualitas, kekuatan, dan kelemahan yang berbeda. Beberapa termotivasi dan fokus, sementara yang lain berbelas kasih. Hal yang sama berlaku untuk anak-anak, dan itu dapat memengaruhi perilaku mereka. Penting untuk mengetahui kekuatan mereka saat menghadapi perilaku manja mereka.

Banyak orang tua memusatkan perhatian pada nilai dan kegiatan ekstrakurikuler anak-anak mereka, seperti memastikan anak-anak belajar, mengerjakan pekerjaan rumah, dan berlatih sepak bola atau pelajaran menari tepat waktu. Tetapi terlalu sering, kita lupa meluangkan waktu dan usaha untuk memelihara komponen lain dari keberhasilan dan perkembangan anak—yang sama pentingnya, dan mungkin bahkan lebih esensial—menjadi orang baik.

Sangat mudah untuk melupakan pentingnya melawan pesan-pesan yang menyebar tentang kepuasan instan, konsumerisme, dan keegoisan yang lazim di masyarakat kita.

Untuk mendorong empati pada anak Anda, dorong anak Anda untuk berbicara tentang perasaannya dan pastikan dia tahu bahwa Anda peduli padanya. Ketika konflik terjadi dengan seorang teman, minta dia untuk membayangkan bagaimana perasaan temannya dan tunjukkan caranya mengelola emosinya dan bekerja secara positif menuju resolusi.

Dorong Mereka Untuk Mengangkat Orang Lain

Sementara cerita tentang anak-anak yang terlibat dalam intimidasi dan perilaku buruk lainnya sering menjadi berita utama, kenyataannya banyak anak-anak diam-diam melakukan perbuatan baik dalam kehidupan biasa mereka, entah itu membuat teman merasa lebih baik ketika dia sedang down atau ikut serta di pusat komunitas. .

Saat Anda mendorong perilaku positif seperti melakukan sesuatu untuk membuat hari seseorang menjadi lebih baik (bahkan sesuatu yang kecil seperti menepuk pundak teman saat mereka sedih), pastikan untuk membicarakan efek negatif dari perilaku seperti bergosip atau intimidasi di kedua sisi (baik mereka yang ditindas dan mereka yang melakukan intimidasi), dan mengapa dan bagaimana hal itu menyakiti orang.

Tawarkan Hadiah Hemat

Hal penting yang perlu diingat ketika mendorong anak-anak untuk membantu orang lain adalah tidak memberi mereka hadiah untuk setiap perbuatan baik. Dengan begitu, anak Anda tidak akan mengasosiasikan menjadi sukarelawan dengan mendapatkan sesuatu untuk dirinya sendiri dan akan belajar bahwa perasaan senang membantu orang lain akan menjadi hadiah dengan sendirinya.

Itu tidak berarti Anda tidak boleh sesekali mengajak anak Anda keluar untuk mendapatkan hadiah khusus atau memberi mereka hadiah karena membantu orang lain DAN karena bekerja keras dan belajar keras.

Anak-anak menyukai dorongan dan berkembang dengan persetujuan orang tua. Hadiah sesekali adalah cara yang bagus untuk menunjukkan kepadanya betapa bersyukurnya Anda atas hal-hal baik yang dia lakukan.

Ajari Mereka Sopan Santun

Apakah anak Anda secara rutin mempraktikkan dasar-dasar sopan santun seperti http://69.16.224.146/ dengan mengucapkan “Terima kasih” dan “Tolong”? Apakah dia berbicara dengan sopan kepada orang-orang dan memanggil orang yang lebih tua sebagai “Tuan.” dan Bu.”? Apakah dia tahu cara menyapa orang dengan benar, dan apakah dia terbiasa dengan dasar-dasar tata krama yang baik? Apakah dia pecundang yang ramah ketika dia bermain game dengan teman-teman?

Ingatlah bahwa Anda membesarkan seseorang yang akan pergi ke dunia dan berinteraksi dengan orang lain selama sisa hidupnya. (Dan si kecil ini, saat ia tumbuh, akan berada di meja makan bersama Anda dan berinteraksi dengan Anda setiap hari sampai ia meninggalkan sarangnya.) Anda dapat memainkan peran penting dalam membentuk seberapa baik anak Anda nantinya.

Perlakukan Mereka Dengan Baik Dan Hormat

Cara paling efektif untuk membuat anak-anak berbicara kepada Anda dan orang lain dengan cara yang hormat dan berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang baik adalah dengan melakukan hal itu sendiri saat Anda berinteraksi dengan anak Anda. Pikirkan tentang bagaimana Anda berbicara dengan anak Anda.

Pertimbangkan cara Anda berbicara, bertindak, dan bahkan berpikir, dan cobalah untuk memilih nada dan cara yang ramah dan sopan dengan anak Anda, bahkan ketika Anda berbicara kepadanya tentang kesalahan atau perilaku buruk.

Disiplinkan Anak Anda Secara Konsisten

Orang tua yang menahan diri untuk memberikan batasan kepada anak atau dengan tegas (namun penuh kasih) mengoreksi perilaku buruk sebenarnya dapat merugikan anak mereka dengan niat baik. Anak-anak yang tidak disiplin tidak menyenangkan, egois, dan secara mengejutkan tidak bahagia.

Beberapa dari banyak alasan mengapa kita perlu disiplin termasuk fakta bahwa anak-anak yang diberi aturan, batasan, dan harapan yang jelas bertanggung jawab, lebih mandiri, lebih cenderung membuat pilihan yang baik dan lebih cenderung berteman dan bahagia. . Segera setelah Anda melihat masalah perilaku seperti berbohong atau bicara balik, tangani dengan cinta, pengertian, dan ketegasan.

Ajari Mereka Untuk Bersyukur

Mengajari anak Anda bagaimana bersyukur dan bagaimana mengungkapkan rasa terima kasih itu adalah komponen kunci dalam membesarkan anak yang baik. Baik itu untuk makanan yang Anda siapkan untuk makan malam atau untuk hadiah ulang tahun dari Nenek dan Kakek, ajari anak Anda untuk mengucapkan terima kasih. Untuk hal-hal seperti hadiah untuk ulang tahun dan liburan, pastikan anak Anda terbiasa menulis kartu ucapan terima kasih.

Beri Mereka Tanggung Jawab

Ketika anak-anak memiliki daftar tugas sesuai usia yang diharapkan untuk dilakukan di rumah, seperti membantu mengatur meja atau menyapu lantai, mereka mendapatkan rasa tanggung jawab dan pencapaian. Melakukan pekerjaan dengan baik dan merasa seperti mereka berkontribusi pada kebaikan rumah tangga dapat membuat anak-anak merasa bangga pada diri mereka sendiri, dan membantu mereka menjadi lebih bahagia.

Baca juga : Bagaimana Mengajarkan Sopan Santun Pada Anak

Menanamkan etiket hack slot pada anak-anak Anda adalah upaya yang menantang tetapi bermanfaat. Anda mungkin berpikir bahwa anak-anak yang berperilaku baik dilahirkan daripada dibesarkan atau bahwa anak-anak Anda secara alami akan mengambil tindakan dengan memperhatikan orang-orang di sekitar mereka. Namun, sementara beberapa anak mengambil sopan santun secara lebih alami, penting untuk mengajarkan dan memperkuat keterampilan penting ini kepada anak-anak Anda.

Anak yang sopan akan menonjol karena semua alasan yang benar. Mengatakan “tolong” dan “terima kasih”, bersikap hormat dan sopan, dan menggunakan tata krama yang baik akan membuat anak Anda diperhatikan oleh guru dan orang tua lainnya—dan membangun kepercayaan diri, kemandirian, dan harga diri mereka.1

Namun, mengajarkan sopan santun bisa sedikit rumit. Mungkin sulit untuk meyakinkan seorang anak untuk mengikuti etiket dasar ketika teman-teman mereka di sekolah atau online mungkin tidak melakukannya. Pendekatan yang ideal menggabungkan instruksi langsung, pemodelan perilaku yang ingin Anda lihat, dan memperkuat harapan Anda dengan pujian dan konsekuensi, sesuai kebutuhan, kata Siggie Cohen, PhD, terapis anak dan keluarga di Los Angeles, California. anak Anda menguasai sopan santun dasar.

Tata Krama Apa Yang Harus Saya Ajarkan Kepada Anak Saya?

Untuk mengajarkan sopan santun kepada anak Anda, Anda harus menentukan mana yang ingin Anda ajarkan. Setiap keluarga akan datang dengan standar khusus mereka sendiri untuk sopan santun yang mereka harapkan dari anak-anak mereka, kata Dr. Cohen. Namun, ada beberapa tata krama yang sebagian besar orang setujui. Ini termasuk menunjukkan kesopanan dan rasa hormat bersama.

Tata krama utama ini termasuk mengajari anak-anak untuk mengatakan “tolong”, “terima kasih”, “Maaf”, dan “terima kasih kembali”, menyapa orang dengan salam, menggunakan tata krama meja yang sopan, bertanya sebelum menyentuh orang atau barang lain. yang bukan milik Anda, menjaga barang-barang mereka tetap rapi, sabar dan menunggu giliran, mengakui kesalahan Anda, dan bersikap inklusif dan empati. Menggunakan suara hati, menjaga ketenangan Anda saat kesal, dan menegosiasikan konflik secara adil adalah komponen lain dari perilaku sopan.

Di rumah lain, melepas sepatu saat memasuki rumah dan menggantung mantel juga penting. Menjadi tuan rumah yang penuh perhatian juga merupakan bagian penting dari memiliki tata krama yang baik. Ini mungkin termasuk mengajari anak Anda untuk memperhatikan apakah teman mereka bersenang-senang di teman bermainnya. Anda mungkin mengharapkan mereka untuk membagikan mainan mereka, membiarkan teman mereka memilih permainan yang mereka mainkan, dan menawarkan minuman kepada tamu mereka.

Tips Mengajarkan Sopan Santun Pada Anak

Setelah Anda menemukan daftar sopan santun yang ingin Anda tanamkan, Anda dapat mulai mengajarkannya kepada anak Anda. Kuncinya adalah memahami bahwa sopan santun hanyalah perilaku yang ingin Anda lihat pada anak Anda. Sebagai orang tua mereka, tugas Anda adalah menetapkan ekspektasi perilaku untuk anak-anak Anda dengan mengajari mereka apa yang harus dan tidak boleh dilakukan, kata Arthur Lavin, MD, FAAP, dokter anak di Akron Children’s Hospital di Beachwood, Ohio, dan juru bicara American Academy of Pediatrics (AAP).

Berikan Instruksi Eksplisit

Mungkin tampak jelas bagi orang dewasa bahwa kita harus menatap mata orang dan memberi mereka perhatian penuh ketika kita berbicara dengan mereka. Kita mungkin tahu bahwa mengunyah dengan mulut terbuka atau meletakkan kaki di atas meja makan adalah hal yang menjijikkan. Tetapi anak-anak mungkin tidak mengetahui atau memahami hal ini tanpa diberitahu secara eksplisit. “Tidak perlu mempermalukan atau mempermalukan mereka, cukup beri tahu mereka apa harapan Anda,” kata Dr. Cohen.2

Ini juga membantu untuk memberikan penjelasan singkat mengapa sopan santun tertentu penting. Anda tidak perlu mencela panjang lebar atau memperdebatkan poin-poin sopan santun. Dan anak Anda tidak perlu setuju atau senang dengan harapan Anda, kata Dr. Cohen. Tetapi jika mereka memahami alasan Anda, mereka akan lebih mungkin untuk menindaklanjuti.1

Misalnya, kita tidak mengunyah dengan mulut terbuka karena tidak enak dilihat orang lain. Kami melepas sepatu kami ketika kami memasuki rumah sehingga kami tidak melacak kotoran di seluruh lantai. Kami melakukan percakapan yang sopan dengan tamu kami karena itu adalah cara yang ramah yang membantu membangun hubungan dengan orang lain. Kami menyertakan teman-teman kami dalam permainan kami karena itu membuat semua orang merasa disambut dan penting. Kami mengucapkan, “terima kasih” untuk menunjukkan penghargaan dan “Saya minta maaf” untuk menebus kesalahan.

Pertahankan Ekspektasi Sesuai Usia

Sesuaikan harapan Anda dengan usia dan tingkat perkembangan anak Anda. Balita dapat memulai dengan dasar-dasar mengatakan “tolong”, “terima kasih”, dan “maaf”. Anda juga dapat melatih kesabaran mereka, tetapi meskipun mereka mungkin dapat duduk dengan sopan hanya beberapa menit setiap kali, seorang anak yang lebih besar dapat diharapkan untuk menunggu giliran lebih lama lagi.3

Anak-anak usia SD diharapkan dapat memperkenalkan diri dan menjadi tamu yang perhatian. Pada saat anak Anda berusia dua belas atau remaja, Anda dapat fokus pada tata krama yang lebih maju seperti etiket telepon dan keterampilan komunikasi yang lebih kompleks. Namun, anak Anda akan membuat kesalahan tata krama. Bertujuan untuk melihat kesalahan langkah sebagai peluang untuk belajar.4

Baca juga : 5 Keterampilan yang Orang Tua inginkan untuk Dipelajari Anaknya

Sebagai orang tua, kita semua bercita-cita untuk membesarkan manusia terhormat yang tidak pernah lupa menjaga sopan santun mereka, tetapi menanamkan kesopanan seperti itu menurut situs pgsoft slot pada bajingan kecil Anda lebih mudah diucapkan daripada dilakukan. Lalu apa rahasia mengajarkan sopan santun pada anak agar pelajarannya benar-benar melekat? Kami berbicara dengan pendidik orang tua, penulis dan mantan guru sekolah dasar Laura Linn Knight untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana mempersiapkan anak-anak untuk masyarakat sipil.

Bagaimana Menjelaskan Sopan kepada Anak

Tidak perlu menggunakan kotak sabun, teman-teman — memberi nasihat tentang pentingnya etiket yang tepat tidak akan membantu Anda atau anak Anda. Sebaliknya, cara terbaik untuk menanamkan pemahaman tentang sopan santun pada anak adalah dengan mencontohkan perilaku yang baik (tapi Anda sudah tahu itu, kan?). Cara terbaik kedua adalah dengan membaca. Tentu saja, ada buku khusus tentang sopan santun jika Anda ingin mengambil pendekatan yang berat (seperti ini atau ini), tetapi Knight mengatakan bahwa buku bergambar secara umum, apakah karakter utama memiliki perilaku yang baik atau buruk, “pinjamkan diri untuk banyak kesempatan” untuk membuka dialog dan mengajarkan perilaku sopan.

Hal Paling Penting yang Perlu Diingat Saat Mengajarkan Anak Sopan santun

Anda mungkin berpikir bahwa Anda memiliki tata krama yang baik; lagi pula, Anda tidak pernah lupa untuk mengatakan ‘tolong’ atau ‘terima kasih’. Tetapi penting untuk mempertimbangkan apa arti sebenarnya dari memiliki perilaku yang baik, terutama dalam konteks mengasuh anak, sehingga Anda dapat yakin bahwa Anda benar-benar memimpin dengan memberi contoh. Untuk tujuan ini, Knight mengatakan orang tua harus mengingat bahwa saling menghormati adalah kuncinya, dan bahwa “tata krama adalah cara untuk mengomunikasikan rasa hormat ini, mengajarkan kebaikan dan keramahan, dan menawarkan anak-anak cara untuk mempelajari hubungan yang sehat dengan orang lain.”

Kenyataannya adalah bahwa niat ini terlalu sering hilang dalam proses pengajaran dan, alih-alih mencontohkan perilaku yang baik, banyak orang tua mendapati diri mereka bereaksi dengan ancaman, suap, dan teriakan terhadap perilaku anak mereka. “Pendekatan pengasuhan reaktif ini berbahaya dalam banyak hal dan meniadakan sopan santun yang orang tua coba tanamkan pada anak mereka,” Knight memperingatkan. Dengan kata lain, Anda tidak bisa begitu saja menggertak anak Anda agar bersikap sopan. Namun, begitu Anda melakukan kerja keras untuk memeriksa perilaku Anda sendiri dan bertanggung jawab saat Anda melakukan kesalahan, Anda akan berada dalam posisi yang jauh lebih baik untuk mengajari anak Anda pentingnya bersikap hormat.

Bagaimana Mengajarkan Sopan santun kepada anak-anak prasekolah

Menurut Knight, bermain pura-pura adalah salah satu cara terbaik untuk mengajarkan sopan santun kepada anak prasekolah, karena memungkinkan orang tua untuk menghabiskan waktu khusus dengan anak mereka sambil bermain peran dalam skenario yang relevan. (Pikirkan: Menggunakan boneka anak Anda untuk mempersiapkan teman bermain dengan bertingkah sopan.) Hasil akhirnya adalah pengalaman belajar sosial-emosional yang sangat diterima oleh anak-anak kecil, dengan pelajaran yang akan diterjemahkan ke dalam kehidupan sehari-hari. Pada catatan itu, Knight juga merekomendasikan agar orang tua memberi banyak penguatan positif kepada anak-anak prasekolah ketika mereka memamerkan sopan santun yang baru mereka peroleh. Namun, dia menambahkan bahwa penguatan ini tidak perlu datang dalam bentuk sistem penghargaan. Faktanya, dia merekomendasikan agar orang tua membuang faktor motivasi eksternal (yaitu, bagan stiker) dan tetap berpegang pada pengakuan verbal yang tulus dari perilaku yang baik, karena ini membantu anak-anak mengembangkan “perasaan internal untuk berbuat baik di dunia.”

Kata-kata ajaib

Setiap permintaan yang tidak menyertakan ‘tolong’ dan ‘terima kasih’ pasti membuat orang tua ngeri. Namun, mungkin sangat sulit untuk melatih anak-anak untuk secara konsisten mengingat kata-kata ajaib, yang sangat bermasalah mengingat anak Anda mungkin adalah orang yang paling menuntut dalam hidup Anda. Untungnya, solusinya, yang kami singgung di atas, tidak sulit dijual—setidaknya untuk anak Anda. Yap, bermain pura-pura mungkin bukan aktivitas favorit Anda untuk diikuti (yaitu, mata Anda berkaca-kaca dan lagu sirene ponsel Anda mencapai puncaknya) tetapi inilah saatnya untuk melihat negeri kepercayaan melalui lensa yang berbeda—yaitu, sebagai kesempatan untuk mencapai tujuan pengasuhan Anda.

“Jenis permainan ini cocok untuk semua skenario berbeda di mana anak Anda dapat melatih sopan santun mereka,” jelas Knight. Meskipun demikian, sebelum Anda menghilangkan pengap dan menyalurkan batin Anda, Mr. Rogers, pakar pengasuhan anak mengatakan sebaiknya diingat bahwa bermain secara efektif merupakan pengalaman belajar interaktif yang memberi anak-anak kesempatan untuk bereksperimen dengan yang baik, yang buruk, dan yang jelek (jadi jangan memasukkan celana dalam Anda terlalu banyak jika ada tamu yang tidak sopan di pesta teh pura-pura). Kita semua pernah mendengar tentang anak unicorn yang berhasil mengucapkan kata-kata ‘tolong’ dan ‘terima kasih’ sebelum usia 2 tahun, tetapi kebanyakan anak akan membutuhkan sedikit lebih banyak waktu (dan terus-menerus diingatkan) untuk sampai ke sana… jangan menyerah

Tata krama meja

Bayangkan ini: Anda baru saja memasak makanan yang benar-benar ingin Anda makan dan Anda ingin berbicara dengan pasangan Anda tentang rencana akhir pekan keluarga.

Baca juga artikel berikut ini : Cara Untuk Membantu Anak Dalam Berprestasi

Kabar baiknya adalah potensi anak Anda dapat dengan mudah dikembangkan dan kesuksesan dapat berasal dari sikap dan contoh sehari-hari yang sederhana. Jangan khawatir, kami tidak menyarankan Anda untuk memoles Aljabar Lanjutan Anda dulu. Sikap belajar yang dimiliki anak Anda saat tiba di gerbang sekolah setiap hari secara langsung dapat meningkatkan kinerjanya.

Alam bisa dilestarikan. Ciri-ciri umum ini sudah tersedia secara alami atau perubahan kecil dalam kesadaran dapat dengan cepat menempatkannya dalam jangkauan.

1. Ajari anak Anda bahwa kegagalan adalah batu loncatan menuju kesuksesan

Keterampilan apa pun membutuhkan periode ketidakmampuan untuk menjadi kompeten. Singkatnya: untuk menjadi baik dalam sesuatu Anda harus mulai menjadi buruk.

Terlebih lagi, mendorong anak Anda untuk meningkatkan tingkat kegagalan mereka (‘Jika pada awalnya Anda tidak berhasil, coba, coba lagi …’) adalah cara terbaik untuk meningkatkan pembelajaran mereka dan mengembangkan kesuksesan mereka di bidang apa pun.

Untuk melakukan ini, anak-anak perlu memiliki dua sifat utama: sedikit rasa takut akan kegagalan dan ketahanan untuk melewati saat mereka gagal beberapa kali pertama dan sampai pada titik di mana mereka menjadi terampil.

Apa yang dapat Anda lakukan untuk mengembangkan sifat-sifat utama ini pada anak Anda?

Ajari mereka Catur

Catur sering digambarkan sebagai alat pengajaran yang sempurna karena semua efek positifnya pada logika anak, pemecahan masalah, dan perencanaan strategis. Ini juga membutuhkan disiplin dan konsentrasi dan ini adalah keterampilan yang sangat baik yang dapat ditransfer di dalam kelas. Banyak permainan papan melibatkan tingkat peluang; bukan catur. Ini sepenuhnya tergantung pada keterampilan dan kesabaran pemain.

Kampanye inovatif Ya 2 Catur adalah komunitas catur sekolah online gratis yang telah melihat hasil yang luar biasa dalam meningkatkan perkembangan pendidikan dan sosial anak-anak melalui menghubungkan pemain junior dan turnamen internasional. Memori, matematika, imajinasi, dan kreativitas semuanya mendapat dorongan selama permainan catur dan sekolah mana pun dapat mendaftar melalui formulir aplikasi singkat untuk ambil bagian.

Beri tahu mereka tentang kegagalan Anda sendiri dan bagaimana Anda mengatasinya
Kita mungkin menerima begitu saja bahwa kesuksesan membutuhkan kerja keras dan mengatasi rintangan, tetapi ini tidak selalu jelas bagi anak-anak. Jika Anda meluangkan waktu untuk menjelaskan pengalaman Anda tentang kurva pembelajaran, itu akan membantu mereka menghubungkan kerja keras dengan imbalan di masa depan.

Jangan memuji berlebihan

Jelaskan sejak dini bahwa setiap orang memiliki bakat yang berbeda dan bahwa tidak semua orang bisa mendapatkan piala. Orang tua modern cenderung terlalu memuji, yang dapat menyebabkan masalah ketika anak-anak menyadari bahwa mereka tidak ‘brilian’ atau ‘luar biasa’ seperti yang mereka kira. Ada kekuatan dalam menetapkan harapan yang positif tetapi realistis.

2. Jadikan belajar sebagai aktivitas yang disukai anak Anda

Belajar seratus kali lebih sulit jika dilihat sebagai tugas. Banyak dari kita memiliki hambatan mental tentang matematika di sekolah dan banyak dari ini karena fakta bahwa kita mengatakan pada diri sendiri bahwa kita tidak menyukai matematika.

Psikolog penelitian telah membuktikan berkali-kali bahwa suasana hati yang baik membuat Anda lebih pintar, lebih terlibat, lebih kreatif, dan lebih bersedia untuk bertahan dalam tugas yang sulit. Jadi jika Anda dapat mendorong anak untuk menikmati belajar, maka sisanya mudah… atau lebih mudah. Kuncinya adalah berangkat dengan pola pikir positif yang telah diprogram sebelumnya untuk berhasil.

3. Biarkan anak Anda mengikuti hasratnya

Dalam dunia hiperspesialisasi, tidaklah penting – atau bahkan mungkin – untuk menjadi ahli dalam segala hal. Lebih penting untuk menjadi luar biasa dalam beberapa hal. Jadi, jika anak Anda menunjukkan minat khusus dan sangat senang dengan topik tertentu di sekolah, mereka akan merasa jauh lebih mudah untuk unggul.

Sebagai orang tua, ada kecenderungan alami untuk khawatir tentang hal-hal yang kurang dikuasai anak-anak kita dan membiarkan mereka melanjutkan dengan tenang hal-hal yang mereka sukai. Jika bahasa Inggris adalah gairah mereka, jangan takut untuk mendorong dan melakukan OTT pada dampak positifnya. Menghabiskan waktu bersama mereka saat mereka terhubung dan menikmati suatu subjek juga akan memberikan wawasan tentang cara-cara kami dapat membantu mentransfer kegembiraan itu ke topik yang kurang disukai.

The Reading World Cup, sebuah proyek bersama antara Literacy Trust dan Football Foundation dan Asosiasi Pesepakbola Profesional, telah membantu ribuan anak laki-laki yang gila olahraga membuka kecintaan membaca. Menjadikan membaca sebagai tantangan dan memperkenalkan elemen kompetitif dengan tujuan tertentu adalah kuncinya.

4. Buat mata pelajaran akademik terasa relevan dengan anak Anda

Seringkali sulit bagi seorang anak untuk fokus dan benar-benar menikmati suatu subjek karena mereka tidak dapat melihat bagaimana relevansinya bagi kehidupan mereka atau akan membantu mereka di masa depan. Subyek tertentu dicap di kepala mereka sebagai sesuatu yang perlu mereka lakukan untuk membuat orang dewasa di sekitar mereka bahagia.

Dalam bukunya ‘How to do Math so Your Children Can Too: The essential Parents’ guide’, guru matematika terkemuka dan penulis Naomi Sani mendorong para ibu dan ayah untuk menjalani matematika sebagai sebuah keluarga, menghitung koin untuk ongkos bus dan membagi irisan kue ke membawa perpecahan hidup. Bata lego bisa menjadi cara yang penuh warna dan menyenangkan untuk menjelajahi pecahan. Benda sehari-hari diurutkan secara matematis.

Saat bepergian, libatkan anak Anda dengan membaca peta (geografi), minta mereka membantu menemukan terjemahan kata di iPad Anda (Prancis, Spanyol… bahkan Mandarin)! Pernah mencoba membuat modeling clay atau slime buatan sendiri? Ini adalah ilmu di dunia nyata. Katakan pada mereka itu adalah kimia. Atau terjun ke biologi ketika mereka menabrak dan memar lutut mereka.

Anda juga dapat memberi tahu anak-anak Anda bagaimana matematika berguna dalam pekerjaan Anda. (‘Ketika saya masih mahasiswa, saya bekerja di sebuah bar dan saya harus belajar melakukan aritmatika mental dengan sangat cepat. Minumannya 99p saat itu dan saya senang saya tahu 9 tabel perkalian saya.’)

5. Libatkan game dalam pembelajaran sebanyak mungkin

Jika Anda dapat mengubah pembelajaran menjadi permainan, anak-anak, yang terprogram untuk bermain, akan merespons dan belajar lebih cepat. Seluruh bidang psikologi telah dikembangkan untuk mempelajari bidang ini. Ini disebut gameification, dan istilah ini digunakan untuk menggambarkan tindakan mengubah sesuatu menjadi game untuk meningkatkan keterlibatan.

Anak saya sendiri melihat seorang tutor untuk membantunya dengan bahasa Inggrisnya. Beberapa minggu dia muncul, lelah dan terputus, dan gagasan menyelesaikan latihan pemahaman jelas tidak boleh. Tutor, yang juga seorang psikoterapis anak terlatih, secara teratur menyingkirkan buku kerja dan menyarankan mereka bermain Hangman atau Scrabble. Kecintaannya pada kata-kata telah meningkat pesat.

Memang, Scrabble secara luas diakui memiliki manfaat untuk tingkat melek huruf.

Tapi itu tidak semua tentang permainan papan dan permainan ruang tamu sekolah tua. Selama dekade terakhir, telah terjadi ledakan permainan komputer yang dirancang untuk membuat Anda lebih cerdas. Permainan pelatihan otak sangat populer tetapi hanya ada sedikit bukti untuk membuktikan bahwa permainan itu sendiri memiliki efek positif yang sebenarnya pada pemain. Kunjungi situs https://celebswithnoeyebrows.com/ selagi anda mempunyai waktu senggang.

6. Motivasi anak dengan konsekuensi daripada hukuman

Kita semua telah melakukannya. Menggunakan ancaman mengambil sesuatu yang disukai anak kita untuk mencoba dan memotivasi mereka. “Jika Anda tidak mulai mengerjakan pekerjaan rumah Anda dalam sepuluh menit ke depan, tidak akan ada iPad setelah makan malam.”

Masalahnya adalah ini tidak meniru kehidupan sebagai orang dewasa. Kehidupan orang dewasa ditentukan oleh sebab dan akibat, dan jika seorang anak mulai belajar bahwa hasil ditentukan oleh tindakan mereka, Anda dapat memupuk rasa motivasi yang kuat yang dapat mereka bawa melalui pendidikan mereka dan seterusnya.

Motivasi dengan konsekuensi

• Membantu anak belajar pengendalian diri
• Dapat digunakan dengan remaja, yang mungkin menemukan cara untuk menghindari larangan
• Membangun harga diri anak
• Memberikan contoh yang baik tentang cara yang efektif untuk memecahkan masalah
• Motivasi dengan hukuman
• Dapat mengajar anak-anak untuk menipu orang tua
• Jarang membantu remaja untuk belajar pelajaran berharga
• Dapat menurunkan harga diri
• Mengajarkan anak-anak bahwa ancaman adalah cara yang dapat diterima untuk memecahkan masalah
  Ini adalah contoh bagus berdasarkan eksperimen nyata yang dirancang

Guru privat adalah orang yang bertanggung jawab langsung atas pembelajaran anak Anda setelah sekolah. Oleh karena itu, menyewa guru privat adalah tugas yang paling intuitif dan sekaligus paling menakutkan yang pernah ada. Bagaimanapun, pilihan Anda menentukan kualitas pendidikan anak Anda dan pengejarannya akan keunggulan.

Wajar bagi orang tua untuk langsung bergegas ke tutor lokal paling populer di kota. Mereka sering terjerumus ke dalam perangkap iklan blingy dan referensi bersemangat yang diberikan oleh orang-orang yang mereka kenal di tempat kerja atau di keluarga. Hal ini juga mudah untuk jatuh untuk klaim tinggi tentang hasil.

Misalnya, tidakkah Anda akan memilih tutor lokal yang mengiklankan bahwa rata-rata 80% kelas mereka mendapat nilai A? Tetapi bagaimana jika tutor ini memiliki gaya mengajar yang sangat berbeda dengan gaya belajar anak Anda? Bagaimana jika ukuran batch rata-rata mereka jauh lebih dari yang bisa nyaman bagi anak Anda?

Kami telah membahas cara untuk menemukan tutor pribadi yang tepat untuk anak Anda di posting blog kami sebelumnya. Sekarang, saatnya untuk melihat kemungkinan kesalahan apa yang bisa Anda lakukan saat mencari tutor privat:

1. Menggunakan kualifikasi, pengalaman, dan hasil sebelumnya sebagai satu-satunya tolok ukur

Kualifikasi dan pengalaman sementara merupakan bagian penting dari rumah atau kredibilitas tutor slotdemo lokal, bukanlah parameter yang cukup. Seseorang dengan beberapa sertifikasi atau gelar dari universitas bergengsi belum tentu menjadi guru yang baik.

Komunikasi yang baik, kesabaran, kemampuan untuk membuat akademisi menarik adalah beberapa kualitas yang berada di luar pengalaman dan pendidikan. Kami membahas di salah satu posting blog kami bagaimana menemukan tutor yang tepat lebih penting daripada menemukan tutor yang baik.

Berikut beberapa parameter yang harus diperhatikan selain kualifikasi dan pengalaman:

Gaya menga Apakah tutornya ceroboh? Apakah mereka memberikan contoh yang cukup untuk menjelaskan suatu konsep? Apakah mereka menghabiskan cukup waktu untuk mendiskusikan teori sebelum memecahkan masalah?
> Kesabaran: Gagasan tentang guru privat bergantung pada kenyataan bahwa seorang anak membutuhkan lebih banyak perhatian pribadi daripada yang tersedia di sekolah. Seorang guru privat tentu harus sabar menghadapi murid-muridnya.
> Ketepatan waktu: Apakah tutor datang ke kelas tepat waktu? Ini sangat relevan dalam mengevaluasi tutor pribadi di rumah.
> Keterampilan komunikasi: Apakah tutor berkomunikasi dengan baik?
> Keahlian mata pelajaran: Mata pelajaran apa yang menjadi keahlian tutor? Jangan mencoba menyesuaikan beberapa mata pelajaran dengan satu tutor demi kenyamanan. Perintah tutor atas suatu mata pelajaran adalah kunci keunggulan anak Anda dalam mata pelajaran itu. Bahkan di usia yang lebih muda dan di kelas dasar, cobalah untuk tidak menggabungkan lebih dari 2 mata pelajaran dengan satu tutor.

Daftar ini tidak lengkap dan dapat mencakup beberapa parameter lain juga. Seseorang seharusnya tidak pernah menilai buku dari sampulnya dan seorang guru hanya dari tingkat akademis mereka.

2. Menyerah pada tekanan sosial dan masalah prestise

Banyak orang tua merasakan tekanan untuk menyekolahkan anak-anak mereka ke tutor ternama. Sebagian besar tutor privat terkenal ini mengenakan biaya yang besar atau memiliki ukuran batch yang besar. Teman dan anggota keluarga dapat memberikan tekanan yang tidak semestinya pada orang tua dengan membual tentang tutor yang mereka sewa.

Di sini, orang tua perlu memahami bahwa setiap anak adalah unik. Guru privat harus sesuai dengan kebutuhan belajar anak Anda. Ingatlah bahwa prestise dan kecakapan Anda sebagai orang tua tidak bergantung pada popularitas tutor yang Anda pekerjakan.

3. Tidak menggunakan pendekatan terstruktur untuk mencari tutor

Menggunakan pendekatan serampangan dan menyelesaikan tutor pribadi berdasarkan keinginan adalah salah satu kesalahan paling umum. Pernah mengambil pakaian pertama yang Anda lihat di mal? Atau tomat pertama yang Anda dapatkan di penjual sayur? Tidak!

Jika kita sangat teliti dalam memilih hal-hal terkecil, mengapa tidak meluangkan cukup waktu untuk memilih tutor? Sering kali, orang tua bingung dengan banyak tanggung jawab dan tekanan kerja dapat mengambil jalan pintas saat memilih tutor. Melakukan penelitian utama Anda adalah esensi. Luangkan waktu Anda dengan menjadwalkan panggilan dengan calon potensial. Bicaralah dengan mereka, kunjungi pusat mereka atau duduk melalui sesi mereka di rumah Anda.

4. Tidak menerima umpan balik reguler dari anak Anda selama kelas demo

Tidak menyertakan umpan balik waktu nyata anak Anda bisa menjadi salah satu kesalahan paling parah. Dalam proses menyelesaikan tutor privat, Anda mungkin akan mengambil banyak sesi demo. Pastikan Anda berbicara dengan lingkungan Anda secara mendetail setelah setiap sesi.

Ajukan pertanyaan konseptual kepadanya untuk melihat apakah tutor menjelaskan dasar-dasarnya dengan benar. Tidak hati-hati menilai kenyamanan perilaku, psikologis dan intelektual anak Anda dengan tutor adalah kesalahan terburuk yang mungkin terjadi. Lagi pula, anak Andalah yang akan menghabiskan waktu paling penting dalam sehari dengan tutor.

Anak-anak terkadang tidak terbuka tentang tutor atau tidak menganalisis terlalu banyak dalam satu atau dua sesi demo. Adalah tanggung jawab orang tua untuk membongkar hambatan tersebut.

Info lainnya : Mengapa Sulit Membandingkan Pendidikan Anak Usia Dini Di Dunia

Tetapi juga, menyelesaikan tutor berdasarkan umpan balik anak Anda adalah akibat wajar lain dari kesalahan ini. Idealnya, baik orang tua maupun anak harus berdiskusi panjang lebar tentang perasaan mereka terhadap seorang tutor. Tidak ada pendapat yang harus dipaksakan, tetapi tentu saja, biarkan anak Anda yang memiliki keputusan terakhir.

Selain banyak kebahagiaan, menjadi orang tua juga membawa banyak tanggungjawab. Bagi anda yang kekurangan biaya dapat mengunjungi situs http://www.praktikmetropol.com/ untuk mendapatkan keberuntungan. Sebagai orang tua, kami selalu menginginkan yang terbaik untuk anak kami. Hidupnya sangat bergantung pada pilihan yang kita buat dan pemilihan sekolah formal yang tepat adalah salah satu keputusan terpenting yang kita buat. Keputusan ini sangat penting karena meletakkan fondasi yang kuat yang akan menempatkannya pada jalur pembelajaran seumur hidup.

TIDAK ADA YANG MEMILIKI FORMULA MAGIC UNTUK MENENTUKAN SEKOLAH TERBAIK, ADA BANYAK HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN TAPI, YA, DI SINI ADALAH 5 FAKTOR PALING PENTING YANG HARUS ANDA PERTIMBANGKAN SEBELUM MEMBUAT PILIHAN YANG TEPAT-

1. Manajemen: Tenaga kerja sebenarnya di belakang sekolah- Manajemen- dapat benar-benar membuat atau menghancurkan sekolah. Pastikan manajemen sekolah memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dan pengalaman yang cukup di bidang pendidikan. Orang yang memiliki pengalaman yang memadai dalam menjalankan sekolah tahu bagaimana menangani tantangan yang dihadapi dalam pekerjaan sehari-hari di sekolah sementara tangan yang tidak berpengalaman akan menghambat kerja sekolah dan pada gilirannya, pembelajaran siswa.

2. Kurikulum dan Kegiatan Ko-Kurikuler: Dalam dunia pendidikan saat ini, kurikulum tidak hanya mengacu pada buku dan buku catatan, melainkan mengacu pada totalitas pengalaman siswa selama proses pendidikan. Kurikulum sekolah harus berpusat pada anak dengan fokus pada pembelajaran dan praktik mata pelajaran inti-keterampilan serta Kecakapan Hidup seperti Percakapan Bahasa Inggris, Keterampilan Berpikir, Pengembangan Kepribadian, dll. Kegiatan ko-kurikuler merupakan bagian integral dari sekolah kurikulum dan membantu dalam meningkatkan proses belajar siswa. Mereka membantu dalam meningkatkan keterampilan sosial dan intelektual, nilai moral dan kepribadian siswa. Sekolah harus menyediakan banyak kegiatan untuk dipilih siswa. Pahami terlebih dahulu kurikulum yang diikuti dan kegiatan ko-kurikuler yang ditawarkan di sekolah.

3. Lokasi dan Waktu: Sekolah tidak boleh jauh dari rumah Anda. Lokasi harus mudah diakses dan tidak boleh di daerah terpencil dan terpencil. Mengingat keselamatan siswa dan tingkat polusi, sekolah tidak boleh berada di jalan raya. Seorang anak seharusnya tidak menghabiskan waktu lama untuk bepergian ke sana kemari antara sekolah dan rumah. Periksa terlebih dahulu apakah sekolah menyediakan transportasi atau tidak. Jika kedua orang tua bekerja, maka mereka harus memastikan bahwa waktu sekolah sesuai dengan waktu kerja mereka.

4. Keselamatan dan Keamanan: Keselamatan di sekolah penting bagi anak-anak dari segala usia. Anak-anak menghabiskan banyak waktu dalam sehari mereka di sekolah dan menjadi sangat penting bahwa keselamatan anak dipertimbangkan. Lingkungan yang aman menciptakan ruang terbuka bagi mereka untuk menjelajah, belajar, dan tumbuh. Orang tua harus mengetahui prosedur keselamatan yang diikuti di sekolah dan harus mengirim anak mereka ke sekolah dengan tangan yang paling berpengalaman.

5. Kualitas Guru: Sekolah harus memiliki guru yang berkualitas dan dinamis yang menyediakan lingkungan belajar yang positif bagi siswanya. Mengajar-belajar adalah proses yang terus berkembang, jadi, pastikan bahwa sekolah menyelenggarakan lokakarya dan pelatihan secara teratur untuk para guru agar mereka selalu up-to-date. Manajemen sekolah harus menghabiskan banyak waktu, energi dan sumber daya untuk menyediakan program pelatihan intensif untuk memperbarui pengetahuan dan meningkatkan keterampilan guru mereka. Rasio siswa-guru juga harus dijaga agar tetap rendah sehingga perhatian dan perhatian yang tepat dapat diberikan kepada setiap siswa. Pastikan sekolah memberikan pelatihan yang memadai kepada para gurunya.

Dengan menyimpan saran-saran ini di bawah lengan Anda, Anda akan lebih siap untuk membuat pilihan yang terinformasi dan cerdas untuk anak Anda.

Apa yang dapat Anda ceritakan kepada seorang guru yang akan membantunya melakukan pekerjaannya dengan lebih baik? Anda mungkin akan terkejut. Meskipun guru anak Anda adalah pakar dalam pendidikan, tidak ada yang tahu lebih banyak tentang anak Anda daripada Anda. Sama pentingnya bagi orang tua untuk memberi tahu guru tentang masalah di rumah yang dapat memengaruhi kinerja sekolah seperti halnya bagi guru untuk melaporkan kinerja anak-anak di kelas.

Kunjungi Situs Blog Kami : http://agenmaxbet.net/

Siswa melakukan yang terbaik saat orang tua dan guru bekerja sama sebagai mitra. Awal tahun ajaran baru adalah saat yang tepat untuk membuka dialog dengan guru anak Anda. Tidak yakin harus mulai dari mana? Berikut tujuh hal yang guru ingin Anda sampaikan kepada mereka. Berbagi informasi ini dengan guru akan membantunya lebih memahami kebutuhan anak Anda dan meletakkan dasar untuk hubungan kerja sama sepanjang tahun ajaran.

Kondisi kesehatan: Jika anak Anda menderita diabetes, menggunakan inhaler, alergi kacang, atau memiliki kondisi kesehatan yang serius, gurunya harus mengetahuinya. Ada baiknya juga memberi tahu guru apakah anak Anda telah didiagnosis dengan kondisi seperti ADHD, yang dapat memengaruhi perilaku dan konsentrasi.

Masalah keluarga: Isilah guru jika keluarga Anda sedang mengalami perubahan besar yang dapat memengaruhi anak Anda, seperti perceraian, kematian dalam keluarga, atau pindah. Meskipun anak Anda tampaknya telah menyesuaikan diri dengan baik, beri tahu guru agar mereka dapat mengawasi perubahan perilaku.

Ciri-ciri kepribadian atau masalah perilaku: Mungkin putra Anda sangat pemalu dan khawatir tentang berteman di sekolah baru. Atau mungkin anak TK Anda mengamuk di rumah dan Anda khawatir dia akan melakukan hal yang sama di sekolah. Yang terbaik adalah membuat guru menyadari masalah ini sebelum menjadi masalah di sekolah.
Kekuatan dan kelemahan: Putri Anda adalah siswa bintang dalam matematika tetapi malu untuk membaca dengan suara keras. Putra Anda menyukai seni bahasa tetapi kesulitan dengan sains. Jika Anda memberi tahu guru hal-hal ini di awal, mereka akan memiliki lebih banyak waktu untuk membantu anak-anak Anda berkembang di area yang paling mereka butuhkan.

Gaya belajar: Anda telah menghabiskan waktu bertahun-tahun untuk mengajar anak-anak Anda, mulai dari latihan pispot hingga mengikat tali sepatu, jadi Anda sudah memahami gaya belajar mereka. Jika anak Anda belajar lebih baik melalui aktivitas langsung daripada melalui mendengarkan penjelasan, sebutkan hal itu kepada gurunya. Juga bagikan strategi pengajaran yang menurut Anda berhasil dengan baik untuk anak Anda.

Kebiasaan belajar: Apakah putra Anda mempercepat pekerjaan rumah matematika tetapi bekerja lebih keras daripada tugas membaca? Apakah nilai putri Anda menurun karena dia menghabiskan begitu banyak waktu di pelajaran skating? Beri tahu guru tentang kebiasaan belajar anak Anda dan masalah apa pun yang mereka hadapi dalam menyelesaikan pekerjaan. Guru sering kali dapat menawarkan saran agar waktu pekerjaan rumah berjalan lebih lancar.

Minat khusus: Mengetahui lebih banyak tentang hobi atau minat anak Anda dapat membantu guru menjalin hubungan di kelas. Beri tahu gurunya bahwa putra kecil Anda menyukai pahlawan super buku komik tertentu dan putri sekolah menengah Anda adalah pelukis berbakat.

Program pendidikan anak usia dini menjadi sangat populer dalam beberapa tahun terakhir. Berbagai lembaga pendidikan dan pembuat kebijakan mengakui dan mengakui berbagai manfaat pendidikan anak usia dini untuk anak-anak di bawah usia delapan tahun, karena ini adalah masa ketika mereka mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang pesat. Faktanya, diyakini bahwa otak anak-anak berkembang lebih cepat selama tahun-tahun ini dibandingkan pada titik kehidupan lainnya.

Fondasi untuk keterampilan kognitif, persepsi dunia, keterampilan sosial, pandangan moral, dan harga diri anak Anda dibangun selama tahun-tahun ini. Meskipun pendidikan anak usia dini melibatkan banyak kesenangan dan permainan, hal itu juga membantu perkembangan yang sehat dari keterampilan penting ini dan lainnya, termasuk:

Keaksaraan awal

Keaksaraan adalah inti dan tingkat dasar pengajaran yang memungkinkan anak-anak untuk belajar dan mengembangkan keterampilan lain. Pendidik membuat rencana keaksaraan yang efektif yang mencerminkan minat dan tahap perkembangan anak. Keterampilan yang diberikan dalam keaksaraan awal mencakup identifikasi visual dan verbal dari huruf-huruf alfabet; kesadaran fonologis; akuisisi kosa kata; dan kesadaran cetak. Ini membantu mempersiapkan anak-anak untuk persyaratan keaksaraan yang lebih ketat di sekolah dasar.

Perkembangan bahasa

Sekitar 75 persen dari kegiatan prasekolah Maxbet melibatkan belajar melalui mendengarkan – bercerita, mendengarkan musik, dll. Belajar bagaimana mendengarkan secara aktif membutuhkan latihan, dan pada gilirannya, membantu dalam pengembangan bahasa dan literasi.

Kontrol penghambatan

Dibandingkan dengan ruang kelas sekolah dasar, ruang kelas prasekolah lebih menarik secara fisik, dengan campuran antara duduk, berdiri, menari, dan aktivitas lainnya. Lingkungan seperti ini penting untuk mengenalkan mereka pada berbagai pengaturan di sekolah dasar dan menanamkan kebiasaan belajar yang baik, terutama kemampuan untuk fokus pada pekerjaan individu, dan berinteraksi secara tepat dengan anak-anak lain dan guru.

Keterampilan motorik

Prasekolah adalah waktu yang berarti untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak dengan aktivitas seperti menggambar bentuk, menulis huruf, membentuk kata, menggunakan alat (seperti krayon dan gunting), dan bahkan menggunakan komputer PC.

Keterampilan sosial dan emosional

Mengekspos anak Anda kepada anak-anak lain pada usia yang sama menumbuhkan pertumbuhan keterampilan sosial mereka dengan berteman, berbagi, mengambil bagian dalam kerja kelompok, dan berpartisipasi dalam diskusi kelas, antara lain.

Meskipun kegiatan dalam program anak usia dini tampak seperti kesenangan dan permainan, dengan hal-hal seperti seni, waktu cerita, musik, dan menari, kegiatan ini sebenarnya melibatkan banyak kerja otak. Mendaftar dalam pengaturan ini membantu anak Anda mengembangkan kebiasaan belajar yang baik, keterampilan memecahkan masalah, dan harga diri yang positif melalui permainan dan aktivitas kreatif.

Nilai Pendidikan Anak Usia Dini

Kebanyakan anak mulai menerima pendidikan formal selama taman kanak-kanak. Penelitian ilmiah terbaru telah membuktikan bahwa pembelajaran dan perkembangan mental dimulai segera setelah lahir. Selama tiga tahun pertama kehidupan seorang anak, perkembangan otak dan saraf esensial terjadi. Oleh karena itu, anak-anak sangat diuntungkan dengan mengenyam pendidikan sebelum taman kanak-kanak.

Sejak taman kanak-kanak dimulai sekitar usia 5 hingga 6 tahun untuk kebanyakan anak, setelah perkembangan otak besar terjadi, orang tua harus mulai mendidik anak-anak di usia yang lebih muda.

Banyak orang tua mulai mendidik anak mereka selama tahun-tahun perkembangan penting ini. Namun, banyak orang tua lalai meluangkan waktu untuk mendidik anak-anak mereka yang masih kecil. Banyak faktor yang berkontribusi terhadap hal ini, seperti jadwal kerja yang panjang dan ketidaktahuan tentang pentingnya mendidik anak di usia muda.

Sayangnya, tidak hanya anak-anak yang terkena dampak negatif karena tidak dididik pada usia dini, tetapi dampak negatifnya sering bergema di masyarakat. Sebuah studi yang dilakukan oleh Abecedarian (ABC) Project mengevaluasi dua kelompok anak-anak untuk jangka waktu yang lama, mereka yang memiliki pendidikan pra-sekolah formal dan mereka yang tidak menerima pendidikan formal. Menurut temuan mereka, anak-anak dengan pendidikan formal mendapat nilai lebih tinggi pada tes membaca selama tahun-tahun sekolah berikutnya. Juga ditunjukkan bahwa anak-anak yang tidak menerima pendidikan formal apa pun di tahun-tahun pra-taman kanak-kanak mereka lebih mungkin untuk berjuang dengan penyalahgunaan zat dan perilaku nakal di tahun-tahun awal masa dewasa mereka.

Kesimpulan yang diambil dari sebagian besar penelitian tentang pendidikan anak usia dini adalah bahwa individu dan masyarakat sangat diuntungkan, dari segi sosial, ekonomi, dan manfaat lainnya, darinya. Penekanan yang lebih besar ditempatkan pada pendidikan awal adalah salah satu strategi untuk mengurangi penyalahgunaan zat dan perilaku kriminal yang menjangkiti banyak remaja dan dewasa muda. Manfaat ekonomi, misalnya, dapat menjadi sangat besar bila penekanan ditempatkan pada pendidikan anak usia dini.

Penelitian terbaru dari National Association of State Boards of Education menemukan bahwa adalah sia-sia untuk menetapkan tujuan pendidikan federal tanpa program pendidikan pra-taman kanak-kanak.

United Way adalah organisasi yang bekerja untuk meningkatkan pendidikan pra-taman kanak-kanak. Alhasil, ia terlibat dalam kampanye nasional yang dikenal dengan Born Learning, sebuah kampanye yang dirancang untuk mendorong orang tua mulai mendidik anak di usia muda. United Way bekerja dengan orang tua yang merasa tidak siap atau tidak mampu mendidik anak-anak mereka secara efektif. Misalnya, karena anak-anak memiliki rentang perhatian yang rendah, orang tua didorong untuk menggunakan aktivitas rutin sehari-hari untuk mengajarkan pelajaran yang berharga kepada anak-anak, seperti meminta anak untuk pergi ke sebuah ruangan dan mengambil sejumlah barang tertentu. Ini membantu anak-anak kecil menjadi akrab dengan angka dan belajar berhitung. Kegiatan lain, seperti meminta anak mengidentifikasi warna dan bentuk benda, merupakan kegiatan lain yang efektif untuk mendidik mereka.

Ada konsensus yang berkembang di seluruh dunia tentang pentingnya pendidikan dan pengasuhan anak usia dini yang berkualitas (PAUD).

Bukti menunjukkan bahwa berpartisipasi dalam PAUD berkualitas tinggi dapat memberikan efek positif pada kesejahteraan, pembelajaran, dan perkembangan anak di tahun-tahun pertama kehidupan mereka.

Tetapi ketika kita berbicara tentang PAUD di tingkat internasional, apakah kita benar-benar membicarakan hal yang sama? Jawabannya tidak sejelas kelihatannya – terutama karena PAUD dapat mengambil bentuk yang sangat berbeda di berbagai negara, selengkapnya bisa Anda baca.

Jika Anda tinggal di Prancis, misalnya, dan anak Anda berusia kurang dari tiga tahun, mereka akan memiliki peluang bagus untuk terdaftar di fasilitas PAUD berbasis-pusat, yang disebut “crèche”.

Crèch biasanya melekat pada urusan sosial dan kementerian kesehatan, dan lebih sering dikaitkan dengan perawatan, daripada pendidikan.

Jika Anda pindah ke Norwegia, anak kecil Anda akan terdaftar dalam program PAUD berbasis-pusat terintegrasi usia yang dijalankan sejak lahir (atau usia 1 tahun) hingga awal sekolah dasar.

Program ini, yang disebut taman kanak-kanak, akan memberikan anak Anda bentuk pendidikan dan pengasuhan yang holistik dan pedagogis, dan biasanya dikelola oleh kementerian pendidikan.

Jika Anda bepergian ke Denmark, sementara itu, Anda akan melihat bahwa PAUD penitipan anak keluarga negara itu berkembang dengan baik dan digabungkan ke dalam sistem PAUD reguler.

Perbedaan yang signifikan di antara negara-negara ini menegaskan sulitnya membandingkan layanan PAUD di seluruh dunia.

Bagaimana kami dapat menghasilkan statistik pendidikan yang sebanding tentang PAUD dalam kaitannya dengan variasi utama di beberapa dimensi – tidak hanya di tempat di mana layanan PAUD diberikan (pusat / sekolah atau di rumah), tetapi dalam kelompok usia yang mereka cakup, pendanaan yang mereka terima, dan sifat penyampaiannya, untuk beberapa nama.

Mengembangkan statistik PAUD yang sebanding tentunya bukanlah tugas yang mudah, seperti yang kami jelaskan dalam ringkasan Indikator Pendidikan terbaru di Fokus, dan meskipun kemajuan signifikan selama dekade terakhir, banyak tantangan masih menghadang.

Kami masih memiliki jalan panjang untuk mengukur kualitas layanan PAUD dengan lebih baik, dan karakteristik yang mempengaruhinya.

Mari kita mulai dengan kemajuannya. Kurang dari satu dekade yang lalu, sebagian besar statistik tentang PAUD terbatas pada pendidikan pra-sekolah dasar – yaitu, program yang dirancang untuk anak-anak dari usia tiga tahun hingga awal sekolah dasar.

Batasan ini menjadi kendala bagi peneliti, dan sama sekali tidak sejalan dengan kesimpulan beberapa penelitian tentang kegunaan PAUD berkualitas yang tersedia untuk anak-anak yang masih sangat kecil.

Hal-hal mulai berubah pada tahun 2011, ketika klasifikasi internasional untuk tingkat pendidikan (ISCED) – klasifikasi acuan untuk menyelenggarakan program pendidikan menurut tingkat pendidikan – direvisi untuk pertama kalinya dalam 14 tahun.

Setelah diskusi yang hidup di antara para ahli, beberapa kriteria baru dimasukkan ke dalam ISCED 2011 untuk lebih mengidentifikasi layanan PAUD yang menawarkan konten pendidikan serupa: misalnya, durasi dan intensitas partisipasi dalam PAUD,

Tapi ini bukan satu-satunya perubahan. Klasifikasi juga diperluas untuk mencakup layanan PAUD yang dirancang untuk anak di bawah usia tiga tahun.

Akibatnya, program ISCED 0 – yang mencakup semua program anak usia dini – sekarang dikelompokkan menjadi dua kategori tergantung pada usia dan tingkat kompleksitas konten pendidikan: pengembangan pendidikan anak usia dini untuk anak-anak yang sangat muda (ISCED 01) dan -pendidikan dasar (ISCED 02).

Klasifikasi ini lebih kuat, dan memberikan dasar untuk sebagian besar statistik pendidikan tentang PAUD yang diterbitkan sejak 2015.

Namun, kita tidak bisa berpuas diri karena tantangan besar masih menanti.

Meskipun klasifikasi ini merupakan perbaikan, masih belum sempurna.

Beberapa program PAUD dikecualikan dari cakupan ISCED 0, misalnya, karena tidak mematuhi semua kriteria ISCED – meskipun program tersebut merupakan bagian integral dari sistem PAUD nasional dan mencakup sebagian besar anak di bawah usia tiga tahun.

Seperti yang dijelaskan pada gambar di atas, program-program ini sekarang ditangkap dalam statistik pendidikan, dan dianalisis terpisah dari program ISCED 0 lainnya.

Perbedaan ini menawarkan gambaran umum yang lebih baik tentang ketentuan PAUD, menggarisbawahi fakta bahwa layanan PAUD di beberapa negara lebih berorientasi pada pendidikan daripada di negara lain.

Kami juga membutuhkan pemahaman yang lebih baik tentang perbedaan ketentuan PAUD antar negara – terutama yang berkaitan dengan jumlah jam anak menghadiri PAUD.

Anak-anak di Meksiko, misalnya, menghabiskan 15 jam setiap minggu di pendidikan pra-sekolah dasar, dibandingkan dengan 50 jam per minggu untuk anak-anak di Federasi Rusia.

Variabilitas ini penting untuk dipertimbangkan saat menafsirkan statistik pendaftaran dan pembiayaan.

Terakhir, kami membutuhkan upaya internasional untuk maju di bidang-bidang di mana pengetahuan kami terbatas dan data pembanding langka.

Pekerjaan OECD yang sedang berlangsung dapat membantu mengatasi tantangan ini dengan memperluas cakupan data yang tersedia tentang PAUD.

Hasil yang akan datang dari Survei Internasional Pengajaran dan Pembelajaran (TALIS) kami, serta survei Memulai Kuat, akan membantu memperdalam pemahaman kita tentang kualitas pembelajaran dan kesejahteraan di antara anak-anak.

Dan pada tahun 2018, Studi Pembelajaran Dini dan Kesejahteraan Anak Internasional kami menilai hasil pembelajaran non-kognitif dan kognitif anak-anak untuk pertama kalinya.

Statistik PAUD secara keseluruhan menjadi lebih kuat dan dapat dibandingkan setiap tahun.

Namun kami masih memiliki jalan panjang untuk mengukur kualitas layanan PAUD dengan lebih baik, dan karakteristik yang mempengaruhinya.

Setelah kami melakukannya, kami akhirnya akan dapat memperkuat hubungan antara kebutuhan kebijakan dan data pembanding internasional terbaik yang tersedia tentang PAUD.

Lihat juga 10 Tips Memilih Sekolah yang Baik untuk Anak Anda

Program pendidikan anak usia dini yang menciptakan dan menawarkan kerjasama setiap hari antara keluarga dan pengasuh guru mereka. Cari tempat yang penuh kasih dan perhatian untuk anak-anak yang sedang berada mungkin memakan waktu, jadi pastikan untuk memulai awal dan memberikan diri Anda kesempatan untuk mengunjungi beberapa program.

Pertama, menemukan program pendidikan anak usia dini yang disahkan oleh Departemen Kesehatan atau Departemen Pendidikan di negara Anda. program terakreditasi harus memenuhi kriteria tertentu untuk kesehatan, keselamatan dan pendidikan anak-anak muda. Persyaratan bervariasi dari satu negara ke negara. Hubungi Departemen Kesehatan atau Departemen Pendidikan dan dapat memberi Anda daftar program yang diperbolehkan di daerah Anda.

Kedua, membuat panggilan telepon, peta dan merencanakan kunjungan. Cari tahu apa yang tersedia, Anda dapat mengunjungi program, rumah dan pengasuh diwawancarai, bekerja bahkan dari rumah. Berbicara dengan orang tua lain yang telah terdaftar anak-anak mereka dalam program ini bahwa kepentingan Anda. Pilihan program pendidikan anak usia dini untuk anak Anda adalah keputusan yang sangat penting dan pribadi.

Ketiga, mengunjungi program yang berbeda. Siapkan daftar pertanyaan tertulis. Apa yang harus dipertimbangkan saat kunjungan program pendidikan anak usia dini adalah ukuran kelompok kecil. Asosiasi Nasional untuk Pendidikan Anak Muda merekomendasikan ukuran kelompok maksimum 12 anak di bawah lima tahun dengan kepedulian guru hingga 6 anak-anak (sebaiknya kurang dari negara bagian Connecticut membutuhkan guru di empat pengasuh anak di bawah lima tahun dan ukuran kelompok maksimum adalah 8 bayi), yang memungkinkan tingkat tinggi kewaspadaan diperlukan anak-anak. Syarat mengungkapkan lembaga mereka mungkin memiliki hubungan yang berbeda.

Program pendidikan anak usia di anak pertama ingin melihat:

pengasuh atau guru sekolah dasar sehingga mereka dapat mengembangkan hubungan yang kuat dengan satu sama lain. Para perawat profesor tua yang tahu kepribadian, kebutuhan dan sinyal anak Anda dan anak-anak membangun komunikasi positif yang kuat dengan Anda. Atau peduli staf untuk anak-anak dan pujian positif bagi prestasi mereka. anak menjadi lebih kontrol diri dan positif.

atau pengasuh segera menanggapi menangis guru anak atau tanda-tanda lain dari frustrasi karena mereka menyadari bahwa anak bukanlah kemampuan bahasa untuk berkomunikasi kebutuhan mereka.

Guru atau pengasuh adalah contoh yang baik bagi orang lain untuk menangani kebaikan dan rasa hormat. Sebagai guru mengembangkan pengasuh bahasa mendorong anak-anak untuk mengembangkan penggunaan kata-kata untuk perbedaan tekad.

Guru tersenyum atau pengasuh, menggunakan nada menyenangkan suara, pelukan dan tepukan di punggung dan memegang anak pada dirinya putaran sepanjang hari.

atau ruang dan aktivitas fisik, disesuaikan dengan usia memungkinkan anak-anak untuk mengeksplorasi dan pengalaman secara aktif terlibat dalam lingkungan belajar mereka.

pengasuh atau guru membaca untuk anak-anak selama hari 1-1 di pangkuan orang dewasa atau dalam kelompok 2 atau 3 anak-anak. Pengasuh bernyanyi guru, drama jari dan bertindak keluar cerita dengan anak-anak.

Memesan kuat atau gambar yang menunjukkan kelompok ras dan etnis, jenis keluarga yang berbeda dan usia. Atau anak-anak diundang untuk melakukan tugas-tugas sehari-hari seperti makan, berpakaian, mandi, mencuci tangan. Dengan kemampuan untuk mendukung anak-anak dan belajar keterampilan baru dan lebih baik mengontrol perilaku mereka.

pengasuh atau guru untuk mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan yang benar untuk mencuci tangan menggabungkan dan kewaspadaan universal. prosedur tertulis yang dipasang di area khusus di dalam kelas.

Pengasuh atau guru untuk secara pribadi mengawasi semua anak dengan penglihatan dan suara, bahkan untuk tidur siang.

pengasuh atau guru untuk mengajar program sehingga anak-anak memiliki berbagai kegiatan, termasuk otot besar dalam permainan dan keluar dari ruangan. Pastikan komputer Anda untuk bermain aman. Peralatan harus sulit bagi anak-anak kecil dan anak yang terpisah lebih tua. Rasio guru anak-anak harus tetap sama seperti di luar kelas.

atau pengasuhnya dan pengasuh guru pelatihan sensitif atau anak usia dini pendidikan khusus untuk anak-anak.

Keempat, Anda ingin merasa seperti Anda selalu di pusat pendidikan pada anak usia dini atau di rumah dan dapat terjadi setiap saat dan tanpa pemberitahuan. Pengasuh guru melihat orang tua sebagai sumber utama kasih sayang dan perawatan bagi anak-anak mereka. pengasuh dukungan dari orang tua dan guru bekerja untuk membangun hubungan profesional kesehatan seluruh keluarga.

Kelima, pramuka dan anak-anak sangat ingin tahu tentang dunia mereka. Selalu bergerak mencari kegiatan baru dan menarik dan situs. Kadang-kadang ini tampaknya menjadi masalah disiplin, namun ada kemungkinan bahwa ini adalah tantangan bagi anak untuk memahami bagaimana dunia seharusnya.

Akhirnya, anak-anak belajar terbaik melalui bermain, penelitian, eksplorasi, observasi dan berjalan pada kecepatan Anda sendiri. Sebagai informasi tambahan bagi anda yang ingin memilih program pendidikan bagi anak anda di usia dini anda dapat mencari informasi lainnya disini https://www.depoxito.com/ Antara usia 1-3 tahun, banyak perkembangan menarik terjadi. Ingin pendidikan lingkungan pada anak usia dini anaknya, yang memberinya kesempatan untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang berarti sendiri atau dalam kelompok-kelompok kecil. Hal ini memberikan anak Anda kesempatan untuk membuat keputusan dan berlatih keterampilan sosial dengan berbagi dan bergaul dengan orang lain. Mereka suka mengklaim bahwa mereka adalah apa yang Anda lakukan, berpakaian seperti seorang ibu atau ayah, pensil untuk menulis, buku-buku untuk membaca gambar, tumpukan blok, menendang bola, makan dengan sendok dan garpu, mutiara String, melakukan teka-teki, dan terus teman -teman.

Implementasi kepribadian seorang anak tentu tidak pernah pintar tentang peran pendidikan. Itu sebabnya anak-anak harus mendapatkan pendidikan di sekolah-sekolah mulai dari taman kanak-kanak (anak usia dini), taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah, perguruan tinggi. Di sekolah, anak-anak tidak hanya belajar teori dan praktik mata pelajaran tertentu, tetapi juga belajar berkolaborasi dan bersosialisasi dengan orang lain. Intinya, pendidikan anak juga menjadi penting dalam pembentukan hubungan afektif dan sosial.

Pendidikan yang diterapkan di setiap negara tidak sama. Kondisi ini tergantung pada iklim, agama dan perkembangan sosial-budaya dari populasi masing-masing negara. Ternyata hasil survei yang dilakukan oleh Lembaga Penelitian dan Pengembangan Pendidikan (EBRD) Benesse di Cina, Jepang, Indonesia dan Finlandia menemukan beberapa fakta unik terkait dengan pendidikan anak-anak di usia dini, untuk mengetahui:

A. Pendidikan anak-anak dan waktu tidur

Hasil survei menyoroti fakta bahwa anak-anak Indonesia cenderung bangun lebih awal daripada tiga negara lainnya. Waktu anak-anak bangun setiap pagi pukul 5: 30-06: 24:00 Persentase anak-anak yang bangun pukul 05.30 Waktu Indonesia Bagian Barat adalah 11,1%, dan hingga 31, 9% akan bangun sebelum pukul 6:00 Waktu Indonesia Barat .

Sementara itu, sebagian besar anak-anak yang tinggal di Cina, Jepang dan Finlandia bangun di pagi hari pukul 07.00 waktu setempat. Kondisi ini disebabkan hampir semua sekolah di Indonesia dimulai pada pagi hari, dikombinasikan dengan kewajiban umat Islam untuk beribadah pada waktu fajar.

B. Waktu Yang Dihabiskan Di Sekolah

Namun, justru yang dihabiskan anak-anak di sekolah, terutama untuk pendidikan sejak usia dini (PAUD) jauh lebih pendek dari tiga negara lainnya. Bahkan, anak-anak Jepang, Finlandia dan Cina menghabiskan hingga delapan jam di sekolah anak usia dini, sementara di Indonesia, total waktu yang dihabiskan di anak usia dini lebih dari empat jam.

Tidak mengherankan, mengingat bahwa mayoritas wanita di tiga negara lain juga bekerja untuk mengatasi pertemuan tersebut, membuat anak-anak harus menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah. Kondisi ini berbeda dengan wanita atau ibu di Indonesia yang lebih memilih menjadi ibu rumah tangga setelah menikah dan memiliki anak.

C. Kebiasaan dan perawatan pendidikan Anda

mendidik anak-anak di usia dini tidak hanya terlihat di luar ruangan, tetapi di dalam rumah ketika berinteraksi dengan keluarga, terutama ibu. Mothers Indonesia menganggap bahwa penerapan kebiasaan harian yang baik, menjaga kesehatan, dan mensosialisasikan tiga hal penting dalam merawat bayi. Jika anak-anak melekat pada usia tiga tahun, mengikuti kapasitas emosional akan lebih baik di masa depan. Itu sebabnya kebiasaan mengajar yang baik harus dimulai sesegera mungkin.

D. Harapan Orangtua Mengenai Masa Depan Anak-anak

Fakta ini sangat unik karena 75,8% orang tua di Cina, Indonesia dan Finlandia berharap anak-anak akan tumbuh menjadi seseorang yang memiliki sifat penuh kasih, terutama pada keluarga. Namun, dengan Jepang. Sakura di negara ini, orang tua memiliki harapan tinggi pada anak-anak untuk dapat hidup mandiri sebagai orang dewasa.

Baca juga : 11 Manfaat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Untuk Anak-anak

E. Kepribadian Sang Buah Hati

Tidak sedikit orangtua yang berharap anak-anak mereka bisa menjadi penerus cita-cita keluarga. Kepercayaan yang kuat bahwa mayoritas penduduk Indonesia memiliki lebih dari dua anak, karena bagi mereka, kehadiran anak membuat orang tua merasa aman, karena di usia tua, anak-anak merawat dan merawat mereka.

Mereka adalah lima fakta unik terkait dengan pendidikan anak-anak di usia muda. Masa depan anak-anak adalah hasil dari ukiran tangan, dan sebagai orang tua, membantunya menyadari apa yang terbaik untuknya. Jangan membatasi keinginannya, biarkan dia tumbuh menjadi orang yang dia inginkan. Semoga bermanfaat.

Anak usia dini adalah tahap kehidupan yang penting dalam hal perkembangan fisik, intelektual, emosional dan sosial anak.

Pertumbuhan kemampuan mental dan fisik berlangsung dengan kecepatan yang luar biasa dan proporsi pembelajaran yang sangat tinggi terjadi sejak lahir hingga usia enam tahun.

Ini adalah masa ketika anak-anak sangat membutuhkan perawatan pribadi dan pengalaman belajar yang berkualitas tinggi.

Pendidikan dimulai dari saat anak dibawa pulang dari rumah sakit dan berlanjut ketika anak mulai menghadiri kelompok bermain dan taman kanak-kanak.

Kemampuan belajar manusia berlanjut selama sisa hidup mereka tetapi tidak pada intensitas yang ditunjukkan pada tahun-tahun prasekolah.

Dengan pemikiran ini, bayi dan balita membutuhkan pengalaman belajar awal yang positif untuk membantu perkembangan intelektual, sosial dan emosional mereka dan ini meletakkan dasar untuk keberhasilan sekolah nanti.

Tiga Tahun Pertama

Selama tiga tahun pertama orang tua akan menjadi pengaruh utama dalam pengalaman belajar dan pendidikan anak. Apa yang dilakukan orang tua dan mengekspos anak-anak mereka memiliki dampak yang luas pada perkembangan anak.

Orang tua terkadang lupa bahwa orang tua yang tertarik dapat memiliki dampak yang luar biasa pada pendidikan anak di usia berapa pun.

Jika orang tua memilih untuk berpartisipasi dalam kelompok Ibu dan Balita atau pengaturan penitipan anak, termasuk pengasuhan keluarga atau penitipan anak berbasis pusat, ini semua memiliki potensi untuk memberikan pengalaman berkualitas tinggi, individual, responsif, dan merangsang yang akan memengaruhi pengalaman belajar anak.

Dengan mengingat hal ini, seorang anak di lingkungan negatif juga dapat menghasilkan efek negatif juga. Fakta ini membuat penting bahwa lingkungan tempat anak ditempatkan selama tahun-tahun awal ini menjadi sama positif dan merangsang secara intelektual.

Hubungan yang sangat kuat tertanam dalam rutinitas sehari-hari yang diberikan oleh pengasuh yang sudah dikenalnya. Ini adalah pengasuh utama yang dipelajari seorang anak untuk dipercaya dan memperhatikan keamanan dan perawatan.

Pengembangan wicara adalah salah satu alat pertama yang akan ditunjukkan seorang anak dalam pendidikan seumur hidupnya. Pada mulanya tanpa kata-kata, bayi dan balita mulai mengenali benda-benda yang sudah dikenalnya dan merumuskan hukum yang secara sistematis mengatur properti mereka. Dengan dorongan melalui buku dan interaksi, balita segera mengambil kosa kata.

Sangat berguna untuk memahami bagaimana bahasa berkembang. Kata-kata pertama yang dipelajari balita biasanya nama-nama orang yang dikenal dan benda-benda di sekitar mereka. Kemudian mereka belajar kata-kata yang mendukung tindakan.

Baru kemudian mereka mulai memiliki kata-kata yang menggambarkan dunia mereka, yaitu tentang ide. Perkembangan ini biasanya di bagian kedua dari tahun kedua kehidupan.

Berdasarkan data yang dikutip dari maha168, orang tua atau pengasuh dapat memiliki dampak besar pada perkembangan bicara anak dengan jumlah waktu yang dihabiskan untuk berbicara dan membaca untuk seorang anak.

Setiap pengasuh dapat, dengan cara yang sesuai dengan budaya, membantu bayi dan balita tumbuh dalam bahasa dan literasi. Pengasuh membutuhkan kehadiran, waktu, kata-kata, cetakan, dan niat untuk berbagi bahasa dan melek huruf dengan bayi dan balita.

Kelima kualitas itu penting tetapi niatlah yang dapat mengubah tindakan fisik seperti menyingkirkan mainan atau mengantre di sekolah menjadi pengalaman belajar yang menyenangkan.

Bahkan perjalanan ke toko kelontong dapat diubah menjadi pelajaran kosa kata tentang warna dan nama buah.

Baca Juga : 11 Manfaat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) untuk anak-anak