Program pendidikan anak usia dini menjadi sangat populer dalam beberapa tahun terakhir. Berbagai lembaga pendidikan dan pembuat kebijakan mengakui dan mengakui berbagai manfaat pendidikan anak usia dini untuk anak-anak di bawah usia delapan tahun, karena ini adalah masa ketika mereka mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang pesat. Faktanya, diyakini bahwa otak anak-anak berkembang lebih cepat selama tahun-tahun ini dibandingkan pada titik kehidupan lainnya.

Fondasi untuk keterampilan kognitif, persepsi dunia, keterampilan sosial, pandangan moral, dan harga diri anak Anda dibangun selama tahun-tahun ini. Meskipun pendidikan anak usia dini melibatkan banyak kesenangan dan permainan, hal itu juga membantu perkembangan yang sehat dari keterampilan penting ini dan lainnya, termasuk:

Keaksaraan awal

Keaksaraan adalah inti dan tingkat dasar pengajaran yang memungkinkan anak-anak untuk belajar dan mengembangkan keterampilan lain. Pendidik membuat rencana keaksaraan yang efektif yang mencerminkan minat dan tahap perkembangan anak. Keterampilan yang diberikan dalam keaksaraan awal mencakup identifikasi visual dan verbal dari huruf-huruf alfabet; kesadaran fonologis; akuisisi kosa kata; dan kesadaran cetak. Ini membantu mempersiapkan anak-anak untuk persyaratan keaksaraan yang lebih ketat di sekolah dasar.

Perkembangan bahasa

Sekitar 75 persen dari kegiatan prasekolah Maxbet melibatkan belajar melalui mendengarkan – bercerita, mendengarkan musik, dll. Belajar bagaimana mendengarkan secara aktif membutuhkan latihan, dan pada gilirannya, membantu dalam pengembangan bahasa dan literasi.

Kontrol penghambatan

Dibandingkan dengan ruang kelas sekolah dasar, ruang kelas prasekolah lebih menarik secara fisik, dengan campuran antara duduk, berdiri, menari, dan aktivitas lainnya. Lingkungan seperti ini penting untuk mengenalkan mereka pada berbagai pengaturan di sekolah dasar dan menanamkan kebiasaan belajar yang baik, terutama kemampuan untuk fokus pada pekerjaan individu, dan berinteraksi secara tepat dengan anak-anak lain dan guru.

Keterampilan motorik

Prasekolah adalah waktu yang berarti untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak dengan aktivitas seperti menggambar bentuk, menulis huruf, membentuk kata, menggunakan alat (seperti krayon dan gunting), dan bahkan menggunakan komputer PC.

Keterampilan sosial dan emosional

Mengekspos anak Anda kepada anak-anak lain pada usia yang sama menumbuhkan pertumbuhan keterampilan sosial mereka dengan berteman, berbagi, mengambil bagian dalam kerja kelompok, dan berpartisipasi dalam diskusi kelas, antara lain.

Meskipun kegiatan dalam program anak usia dini tampak seperti kesenangan dan permainan, dengan hal-hal seperti seni, waktu cerita, musik, dan menari, kegiatan ini sebenarnya melibatkan banyak kerja otak. Mendaftar dalam pengaturan ini membantu anak Anda mengembangkan kebiasaan belajar yang baik, keterampilan memecahkan masalah, dan harga diri yang positif melalui permainan dan aktivitas kreatif.

Nilai Pendidikan Anak Usia Dini

Kebanyakan anak mulai menerima pendidikan formal selama taman kanak-kanak. Penelitian ilmiah terbaru telah membuktikan bahwa pembelajaran dan perkembangan mental dimulai segera setelah lahir. Selama tiga tahun pertama kehidupan seorang anak, perkembangan otak dan saraf esensial terjadi. Oleh karena itu, anak-anak sangat diuntungkan dengan mengenyam pendidikan sebelum taman kanak-kanak.

Sejak taman kanak-kanak dimulai sekitar usia 5 hingga 6 tahun untuk kebanyakan anak, setelah perkembangan otak besar terjadi, orang tua harus mulai mendidik anak-anak di usia yang lebih muda.

Banyak orang tua mulai mendidik anak mereka selama tahun-tahun perkembangan penting ini. Namun, banyak orang tua lalai meluangkan waktu untuk mendidik anak-anak mereka yang masih kecil. Banyak faktor yang berkontribusi terhadap hal ini, seperti jadwal kerja yang panjang dan ketidaktahuan tentang pentingnya mendidik anak di usia muda.

Sayangnya, tidak hanya anak-anak yang terkena dampak negatif karena tidak dididik pada usia dini, tetapi dampak negatifnya sering bergema di masyarakat. Sebuah studi yang dilakukan oleh Abecedarian (ABC) Project mengevaluasi dua kelompok anak-anak untuk jangka waktu yang lama, mereka yang memiliki pendidikan pra-sekolah formal dan mereka yang tidak menerima pendidikan formal. Menurut temuan mereka, anak-anak dengan pendidikan formal mendapat nilai lebih tinggi pada tes membaca selama tahun-tahun sekolah berikutnya. Juga ditunjukkan bahwa anak-anak yang tidak menerima pendidikan formal apa pun di tahun-tahun pra-taman kanak-kanak mereka lebih mungkin untuk berjuang dengan penyalahgunaan zat dan perilaku nakal di tahun-tahun awal masa dewasa mereka.

Kesimpulan yang diambil dari sebagian besar penelitian tentang pendidikan anak usia dini adalah bahwa individu dan masyarakat sangat diuntungkan, dari segi sosial, ekonomi, dan manfaat lainnya, darinya. Penekanan yang lebih besar ditempatkan pada pendidikan awal adalah salah satu strategi untuk mengurangi penyalahgunaan zat dan perilaku kriminal yang menjangkiti banyak remaja dan dewasa muda. Manfaat ekonomi, misalnya, dapat menjadi sangat besar bila penekanan ditempatkan pada pendidikan anak usia dini.

Penelitian terbaru dari National Association of State Boards of Education menemukan bahwa adalah sia-sia untuk menetapkan tujuan pendidikan federal tanpa program pendidikan pra-taman kanak-kanak.

United Way adalah organisasi yang bekerja untuk meningkatkan pendidikan pra-taman kanak-kanak. Alhasil, ia terlibat dalam kampanye nasional yang dikenal dengan Born Learning, sebuah kampanye yang dirancang untuk mendorong orang tua mulai mendidik anak di usia muda. United Way bekerja dengan orang tua yang merasa tidak siap atau tidak mampu mendidik anak-anak mereka secara efektif. Misalnya, karena anak-anak memiliki rentang perhatian yang rendah, orang tua didorong untuk menggunakan aktivitas rutin sehari-hari untuk mengajarkan pelajaran yang berharga kepada anak-anak, seperti meminta anak untuk pergi ke sebuah ruangan dan mengambil sejumlah barang tertentu. Ini membantu anak-anak kecil menjadi akrab dengan angka dan belajar berhitung. Kegiatan lain, seperti meminta anak mengidentifikasi warna dan bentuk benda, merupakan kegiatan lain yang efektif untuk mendidik mereka.